2016.3.3-2016.3.15

　　2010年7月29日，国家教育部正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)，在战略主题中明确提出要“学会生存生活”，要 “重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进行生命教育已成为国家教育发展的战略决策。

　　刘永好代表建议：一、在义务教育阶段，更加重视生命教育在课程中的设置，更加重视生命教育回应社会现实问题。全面塑造个体生命健全的人格，引导学生在自然、人、物、我之间建立正确、和谐、平衡的关系，正确认识生命的本质、意义及价值，建立尊重、珍惜、关怀生命的理念，培养良心、道德意识，活出美好的生命。二、更加重视生命教育教材建设。国家应当出台有效措施，使生命教育教材、教辅读物多元化，改变目前《思想品德》或《品德与社会》单一的教材现状。由爱心树生命教育关爱中心编写并出版的小学《生命教育》系列教材及教师用书，其教学成果已被一定范围的教学实践验证，建议将此类经过实践证明行之有效的生命教育教材纳入学校教育教材采购目录，并进一步大力推广。