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《小康》杂志社联合多个国家权威部门和专业机构，面向中国县域，发布中国县域发展系列排行榜，创建中国县域发展的综合测评体系，展示中国实现全面小康的辉煌成就，记录中国全面建设社会主义现代化的伟大进程。2021年9月1日，《小康》杂志社将独家发布“2021中国公平教育百佳县市”。 教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。“合理”指，即要符合社会整体的发展和稳定，也要符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。具体体现在：一是教育起点要公平;二是教育过程要公平;三是教育结果要公平。 教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平地惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。教育是民生改善之源，让孩子享受同等的优质教育是广大民众的共同心愿。 随着生活品质提升，群众对高水平、高质量教育的需求日益增长。享有公平的受教育机会起点、缩小校际间，能够接受同等条件教育的过程公平，是当前人民群众的共同诉求。 县域教育均衡发展,是实现教育公平、贯彻落实科学发展观的重要体现。以信息化促进义务教育均衡发展受到社会各界的高度重视，注重教育公平和教育均衡发展是我国当前教育发展的重要战略任务。 目前，我国城乡之间、学校之间的教育发展存在较大差距，主要体现在师资水平参差不齐、教育资源配置失衡以及教育财政投资不均衡等方面。城乡教育发展不均衡严重制约了教育公平的实现，因此缩小城乡教育的差距是实现城乡教育均衡发展的关键。从我国的实际情况来看，教育发展的基础和重心在县域。要促进县域教育公平，就要不断强化教育公平发展理念，优化教育公平的相关政策，创新教育公平的发展模式，逐步实现县域内教育均衡发展。从而保障人民群众的根本利益，让全体人民享有更高品质更公平的教育。 “2021中国公平教育百佳县市”排行榜的评价推选活动，将盘点百佳县市的公平教育状况，反映中国公平教育的发展态势。本榜的评价推举，将涵盖除直辖市所含区与港澳台地区以外的全国 2757个县域单位，实现全域覆盖排榜。设置四项加权指标：网络数据分析的40%基础分值，县域专题调研20%加权分值、社会公众态度20%加权分值和专家评审意见的20%加权分值。设置 “受教育机会、按成绩分班、农民工子女入学率、少数民族、入学性别差异、义务教育覆盖率、成绩排名、外地户口”等120个关键词标签，采集自互联网和移动互联网的数据超过一亿条，中国数据情报公司沃民高科基于独有的开源情报分析大数据平台，提供全面技术支持。 2020年是中国县域发展榜发布第一年，新浪舆情数据显示，在2020年度，共有1371家媒体参与报道，6169个大V在微博上参与讨论，159013条相关资讯被全网发布转载引用，中国县域发展榜影响力涉及30亿以上人次。 中国县域发展榜致力于用多元维度的榜单，创建中国县域发展的综合测评体系、展现中国实现全面小康的辉煌成就，记录中国全面建设社会主义现代化的伟大进程，力求在客观、公正的原则下，以新锐央媒视角，聚焦县域，关注民生，为社会呈现真实、精准、有效的大数据分析、解读成果。 为更充分了解各县域情况，欲申报“2021中国公平教育百佳县市”的单位，相关资料请提交中国县域发展榜专家课题组，课题组将纳入“县域专题调研”评测项进行综合评测。 联系方式： 《小康》中国县域发展榜专家课题组 联系人：王韵雅 联系电话/微信号：18911646939 联系邮箱：xyfzb@chxk.com.cn 联系地址：北京市朝阳区百子湾路32号苹果社区1号楼四层《小康》杂志社
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