探索“产教融合实训基地”新模式

　　长期以来，职业教育被社会各界视为一种“补充”。当前的职业教育，存在授课内容与劳动力市场的需求存在偏差，职业教育层次结构重心没有跟上经济和产业的发展步伐，没有形成社会各界多元举办职业教育的格局，对区域经济贡献力不够等短板问题。

　　活水教育集团依托20年深耕干部教育培训产业而积累的政府、企业与高职院校等众多资源，以短板问题为导向、以地方需求为牵引，探索产教融合实训基地新模式，针对选才、育才、留才三个阶段的薄弱环节创新方法和模式，根据地方产业需求培养高技能人，助力地方产业高质量发展。

　　什么是“产教融合实训基地”？即围绕当地产业和岗位核心需求，共建集教学、实训、住宿、教职工办学功能为一体，为高职院校、技师学院和应用型本科学生提供最后一学年的教学+实训，帮助当地产业定向化培养实用型、技能型人才，招引青年人才在当地就业创业，提升产业能级。

　　“产教融合实训基地”的模式好在哪？选才、育才、留才三个阶段各有亮点。

　　选才阶段，多元是关键。相比于一般劳务公司、二级学院、产业学院等相对单一的选才渠道，活水教育打造了千校万企职业教育平台，目前已与200余所高职院校、技师学院和应用型本科院校建立合作，可以根据地方核心产业和岗位需求，定向遴选相关专业优秀学生。

　　育才阶段，需求是导向。通过“企业需求调研——研发实训课程——遴选合适学生——实训基地入驻——企业实习就业——职业能力评估”的“订单化”人才培养模式，课程设置面向产业、协同企业、联合政府，定向培养实用型、技能型人才；创新“五金”育才，“金专”即专业建好——专业是人才培养的基本单元，专业建设将产业链与专业链紧密对接。“金课”即课程建好——按照“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则，定期研发实训课程。“金师”即师资队伍建设——合作的高职院校、社会招聘、当地企业里的“金师傅”。“金教材”即教材——校企合作、产教融合为基础，使教材与实际紧密联系。“金地”即实践——在实训基地中真刀实枪的干和练，才能为企业培养高素质技术技能人才，每个实训基地面积11000方以上，可同时容纳至少500人。以原有物业改造为优先，实现存量物业的保值增值，实训设备与当地企业、专业实训基地联动。

　　留才阶段，提升人、地粘性。“产教融合实训基地”模式有四招留才组合拳。一是实训期间到当地企业顶岗实习，加深企业文化了解，增强城市归属感；二是与当地企业人力资源等部门互动，定期举办联谊会，鼓励技能人才在当地安家落户；三是安排专业职业导师定期辅导，提供职业生涯规划；四是建立高技能人才在线平台，持续提供便捷的技能提升与培训渠道。一套组合拳下来，“产教融合实训基地”留才率可达到70%以上。

　　通过建立“产教融合实训基地”，进一步创新产教融合机制与平台，可以有效破解人才产销对路问题，真正让技能人才实现从“获取知识”到“运用知识”的转变，同时也能为地方产业定向培养符合产业发展的技能型人才，助力产业高质量发展。