读书 | 好品味并非遥不可及,欣赏大自然等都能塑造孩子的美感

2022-08-05 11:35:13 来源:文汇网 作者:【日】山本美芽 责任编辑:李煦 字号:T|T

《美感是最好的家教》

【日】山本美芽 著

花花美志 译

湛庐文化 | 浙江教育出版社2022年出版

  作者通过采访数百位日本教育界和艺术界人士,并总结自己的育儿经验,为父母们提供了培养孩子创造力和审美力的有效途径。在书中,作者告诉父母们,美感和好品味并不是遥不可及的。生活中的点点滴滴,比如倾听风声雨声、观察花的不同质感、寻找能代表自己心情的颜色,甚至是妈妈的发型服饰都可以塑造孩子的美感,让孩子成为一个有趣的创造者。美育不仅能培养孩子审美力和创造力,更有助于打造孩子健康的心态。

  >>内文选读:

  你看,夕阳真美

  “你相信吗,有的学生竟然连夕阳都没有看过。”在一次采访中,钢琴家弘中孝先生这样说。听了这句话我惊讶极了。弘中先生曾获得范·克莱本国际钢琴比赛大奖,之后进入美国茱莉亚学院深造,继而受邀在世界各国演出。现在,在进行演出活动之余,他也担任音乐学院的教授,培养出了不少青年钢琴家。弘中先生认为,现在学生们的“感知能力”和“美感”正在下降,这让他十分痛心。

  听了弘中先生的感叹,我在想,也许这些学生并不是真的没有见过夕阳,而是没有人在他们身边同他们一起驻足观赏,并说出那句“看啊,那是夕阳,多美”。很多事对于大人来说是理所当然的,但是对于孩子来说却未必如此。

  很多孩子是在大人的引导下,听到大人说“咦,看呀”之后才开始注意某些事物的。古今中外的很多经典艺术作品,都是从自然中获得灵感与启发的。夕阳、曙光、蓝天、月夜、星空、树叶、变换各种形状的云朵、太阳的光芒……大自然就是一个美的宝库。

  即便在一天之中,夕阳的色调、云朵的形状也变化万千,各有不同。小到一草一木,自然万物都各有其色彩和形状。弘中先生还讲道:“我希望演奏家们都能保有丰富的感知力。看到落日余晖、河水流动能够发自内心、深切地感受到‘这真是太美了’。”

  对于演奏家来说,将自然的美妙深深地烙印在心里,在心中制作一个“感官抽屉”,妥帖地收藏这些感受,是搭建感知力基础的重要过程。听了弘中先生这番话之后,我会刻意在接送女儿上下幼儿园时,试着和坐在自行车后座的她谈天说地。

  “今天是阴天呢,看不到太阳公公啊!”

  “樱花真漂亮啊。看呀,花瓣飘下来了!”

  “看呀,大哥哥们正在学校里打棒球呢!”

  “吊车停在这里呀!真帅。”

  “蝉正在叫。”

  “今天真热,太阳公公正在闪闪发光呢,应该快能游泳喽!”

  “天空变得红彤彤了啊,是夕阳。”

  天变冷了之后,路上到处都是散落的黄叶,回家途中,抬头就能看到金星在闪烁。这个时候我会和孩子说:

  “有火红色的叶子、黄色的叶子,还有棕色的叶子!”

  “看呀,我找到了第一颗升起来的星星!”

  “今天的月亮公主长得好像香蕉啊!”

  这些看似很平常的对话,却让我和女儿都改变了很多。回想采访弘中先生之前,我在接送孩子上下幼儿园时总是在想:“今天的时间也好紧张。早上要再早点起来才行啊。”“今天晚饭要做什么菜好呢……”就这样,我安静地骑自行车,当然,女儿也是默不作声,老实地坐在座位上。

  然而,当我这样刻意和女儿聊了三个月之后,女儿开始主动和我说:“妈妈,是蝉呀!”“天空的颜色变红了。”“哇,是吊车!”而我也因此暂时忘记了家务与工作。

  现在,每当看到天空、树木的变化,我就会觉得“哇,好美”,我也开始认为,与他人交流是特别珍贵的过程。


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