为县域高质量发展赋能——《小康》杂志与活水教育达成战略合作

2020-12-28 11:38:36 来源:《小康》•中国小康网 作者: 周宇 董科娜 责任编辑:柒月 字号:T|T

中国小康网讯 记者 周宇 董科娜  在近日举行的第十五届中国全面小康论坛上,《小康》杂志社与活水教育科技有限公司(以下简称“活水教育”)正式签订战略合作协议,双方将在干部培训等领域展开全方位的合作,实现资源、平台的优势互补。

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《小康》杂志社副社长赖惠能(左)与活水教育科技有限公司董事长童国良代表两家单位签订战略合作

媒体为何牵手干部教育培训

郡县治,天下安。

明年上半年,党中央将对全面建成小康社会进行系统评估和总结,然后正式宣布我国全面建成小康社会。在这一过程中,系统总结县市实践是非常重要的内容,这也是让《小康》杂志社和活水教育“结缘”的关键因素。

“《小康》以新锐央媒视角,聚焦县域,关注民生,解读县域发展成果,全面见证、记录中国全面建成小康社会的伟大历史进程。”《小康》杂志社社长舒富民表示,作为《求是》杂志的子刊,《小康》杂志自2004年创刊以来,一直深耕县域,依托平台多年的品牌、渠道和影响力,开展了包括“社会治理百佳县市”调研、“百县精品”工程、中国营商环境百强县市等项目,除了挖掘、提炼、总结县市成就外,真正全面激发县域经济活力,助推全面建成小康社会。同时,连续举办十五年的中国全面小康论坛,坚持推选中国全面小康十大示范县市、十大社会治理创新、十大民生决策等奖项,为政府经验交流提供了重要平台。

“这些县域的创新实践和成果,除了需要通过媒体宣传让更多人了解,还需要有培训机构来提供专业的政府培训,搭建一个可以互动学习的平台,让县域发展少走弯路。”《小康》杂志社副社长赖惠能说,正是在这样的需求导向下,《小康》与活水的合作变成了水到渠成的事情。

活水教育创始团队来自于浙江大学和上海交通大学两所名校,深耕高端教育培训行业17年,是干部教育的深度现场教学标准制定者,深度现场教学(案例教学)的一流品牌。

目前,活水教育拥有智库专家140余人和名师团队6300多人,全国优质现场教学点资源11000多家,研发了涵盖了乡村振兴、特色小镇、社会治理、基层党建、红色专题等的2.0版深度现场教学产品矩阵,累计服务全国70000余家单位,并在全国已建立了100余家分支机构,实现了全国化的干部教育服务网络。

“此次活水教育能和《小康》杂志达成战略合作,最关键的就是双方目标一致,就是要赋能县域高质量发展。”谈及与《小康》杂志的战略合作,活水教育董事长童国良用“殊途同归”一词来精准概括。

精准聚焦案例教学

“海量、生动的案例教学是我们活水教育区别于一般培训机构的最大特点。”童国良说,干部教育要真正做到“知行合一、学以致用”,仅仅依靠理论教学还远远不够,还需要通过具体的案例教学来直观解读,“《小康》杂志不仅可以让活水教育在干部教学上更加‘接天线’,而且也能提供更多‘接地气’的一手调研案例素材,进一步丰富案例库。”

“近年来,我们做出了很多既有理论高度,又具实操性的成果。”赖惠能介绍说,一是持续编辑出版了《中国全面小康发展报告》的市县样本,已经出版了《解决相对贫困的浙江样本》、《丽水样本》、《德清样本》、《遂昌样本》、《临安样本》、《江山样本》、《景宁样本》等;二是深入解码浙江“重要窗口”,从厅局、市县的角度解码浙江做对了什么、外省能来学什么、向世界展示什么三大主题,已出版解码浙江美丽乡村、全域旅游等主题的书籍。

 “《小康》深入解码浙江所梳理出的报道、课题、书籍都是干部培训最需要的内容,也与活水教学的主定位非常契合。”童国良表示,近几年来浙江学习先行经验的地方代表越来越多,活水教育未来将与《小康》联合开发案例教学点、共同编制案例教学教材等形式,为中国干部教育培训的贡献媒体担当和企业实践。

据了解,此前双方已试水共同合作培训。在今年10月举行的拉萨市城关区基层干部宣传文化专题培训班上,双方就在师资、案例资料、教材等领域展开了合作。为期五天的课程深入安吉余村、安吉新闻集团、桐庐荻浦村、西溪湿地、良渚文化遗址等地,让学员们学习了美丽乡村、人工智能、特色小镇、生态保护和历史文化等内容。

合力打造讲好地方故事的线上课程

因疫情缘故,线下培训的形式受到一定影响,但基层县域干部在脱贫攻坚、乡村振兴、基层治理等领域的培训需求依旧很大。怎样让他们以更便捷的方式,享受到高质量、精准化的培训学习非常重要。

“我们未来将联合《小康》共同打造线上课程体系,主要聚焦两个维度,一个是如何高质量打通绿水青山转化为金山银山的价值通道,一个是如何用数字化的形式赋能乡村振兴、基层治理等。”据童国良介绍,活水教育已经围绕这两个主题打造了近100个课程,每个课程平均3小时左右,每个课程涵盖十余个模块化的知识重点,每个知识重点大概10-15分钟,可供自由选择。

“虽然我们的线上课程已经覆盖了多领域,但是我们还是希望可以依托《小康》杂志之前总结的县域发展创新经验,为我们现有的课程体系‘做加法’,让更多干货式的经验和案例能够通过线上课程的形式,让全国的基层县域可以学习。”童国良表示。

“相信活水教育与《小康》杂志业务互补、平台互补,强强联手后,一定可以发挥出‘1+1>2’的效果,赋能更多县域的高质量发展。”赖惠能表示。


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