全国政协委员胡卫：警惕网络教育突破“主权边界”

　　中国小康网讯 记者吴洁 实习生徐呈丽 随着信息通讯技术突飞猛进，“互联网+教育”蓬勃兴起，受此影响，在线学习方兴未艾，学习者规模呈加速增长趋势。网络课程资源来源渠道与课程内容越来越多元化。全国政协委员、民进上海市副主委、上海市教科院副院长胡卫认为不少课程已经突破了国界限制，在虚拟世界里实现了全球化共享，这就势必带来课程“主权边界”问题，存在制度文化及意识形态监管上的缺失。

　　胡卫认为，目前部分网络课程存在着国外义务教育阶段原版课程随意引进和缺乏监管，用户在网上下载使用不受任何限制，传授国外课程内容也无人监管；国外人文类课程畅通无阻，导致错误和腐朽的价值观潜移默化传播；国外职业教育课程培训的引进，使得本国技术主权受到挑战，部分机构并未取得国内甚至国际相关认证，涉及国家利益、国家教育主权等问题。

　　胡卫强调以合适的方式引进一些国际课程，开展国际课程融合试点，有助于开拓学校视野、推进教育国际化进程。但是，教育作为国家意识形态的主要领域，其课程设置具有鲜明的国家主权特征，因此，我国不允许学校直接引进和使用国外的基础教育课程，学校开展国际理解教育均需经过严格审批。