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帮学生系好第一颗扣子 比起教育部长江学者创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者等荣誉，李长久最自豪的身份是教师。 自1993年走上讲台至今，他从未间断过本科教学。“学生在本科期间的学习、科研习惯很大程度上决定他们未来能走多远，我要给他们系好第一颗扣子。”他说。 所以，即使科研任务繁重，当得知学校要为本科生选派学业导师后，李长久也积极配合学院的安排。担任学业导师期间，除学校规定的每周三下午跟学生面对面的交流外，他告诉学生，自己办公室的大门随时都向他们打开，只要有问题随时可以来找他。 “去年我们向李老师反映，机械制图这门课程难度较大，很多同学的立体思维能力不足，学起来十分吃力。没过多久，李老师就帮我们联系了实验室，我们因此能看到三维机械模型。很多之前不懂的问题，现在都懂了。”西安交通大学本科生陈磊说。 “记得当年我们做毕业设计时，李老师对我们的报告逐字逐句地修改，连标点符号错误都会标注出来。”如今已是西安交通大学材料学院教授的杨冠军说，“每次上课前，李老师都会把PPT进行更新，除了基础知识外，还会将自己最新的研究成果融入其中，从多角度对知识进行扩展。” 李长久对教学精益求精的态度，对杨冠军影响很大。“对待教学，我总是打起十二分精神，否则会觉得对不起李老师的教诲。”杨冠军说。 |
