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“我就要当这样的老师”
2012年，何梅转岗到赫章县城关镇中心幼儿园工作，专业上的短板让她不敢放慢学习的脚步，“别人休息的时候，我在学习；别人玩耍的时候，我在学习；别人旅游的时候，我到其他幼儿园观摩学习……” 赫章是边远贫困山区，一些家长缺乏正确的教育教学理念，认为要通过学前班提前学习小学课本才能上小学，不输在起跑线上。这种错误的观念和做法，何梅看在眼里急在心上。 她印象中，有位身型魁梧的爷爷来接孙子，抱怨中心幼儿园不教孩子小学知识，老人等不及何梅阐述幼儿教育理念，便指着她的鼻子说：“你就是我们低价请来的高文凭保姆。”很多家长站在一边瞧着，何梅的眼睛一下就红了。 “我是为什么放着好好的小学老师不当，要来幼儿园这样被误解呢？”这样的念头也在何梅的心里闪过，但很快，何梅就将所有的课余时间都扑在了学习和自我提升上。2013年，何梅有机会前往上海参加“国培计划”，在那里，她第一次听到了“幼儿区角活动”的概念。从那之后，中心幼儿园简陋的教室里有了语言区、科学区、美工区、表演区，何梅与搭班老师展开了区角活动教学实践。 没有钱买教具、活动材料，何梅就通过网络学习自制。她用从大自然中寻到的材料和废旧材料，跟孩子们一起做玩具、开展游戏，用树叶、小石头贴画，用竹子做高跷，用矿泉水瓶制作气球小推车，用色拉油桶做浮沉小实验，用废旧光盘制作光盘气球船……区角活动对孩子们产生了很大的吸引力，家长们对学前教育的态度也渐渐发生了转变。 今年新冠肺炎疫情期间，虽然没能到想去的抗疫一线，但何梅用孩子们喜欢的动画剪纸素材创作了一套生动有趣的预防新型冠状病毒的剪纸作品，用孩子们感兴趣的方式讲解疫情防控基本知识。 近段时间，何梅被调整到办公室工作，辅助抓好安全工作。她经常加班到深夜，压力大、休息少，但总是劲头十足地忙碌着。 除了注重孩子们的安全教育，何梅在日常工作中践行着自己对于乡村幼儿教育的理想。被问及一个好老师的标准是什么，何梅表示：“我自己有孩子，我想把自己的孩子送给什么样的老师去教育，那我就要当这样的老师。”（校对：宋春燕） |
