聂震宁:“读书人”是最好的褒奖

2020-06-04 17:23:34 来源:《小康》•中国小康网 作者:于靖园 责任编辑:田小介 字号:T|T
摘要】作为全民阅读的倡导者、推动者、见证者、研究者和实践者,聂震宁一直致力于推广读书。

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  中国小康网电 作者于靖园 作为全民阅读的倡导者、推动者、见证者、研究者和实践者,聂震宁一直致力于推广读书。他创新性地提出“阅读力”的概念,并在众多场合强调它的重要性。在他看来,只有阅读力强了,才能有创新力,才能有学习力。

  北京沙滩后街韬奋基金会理事长办公室,聂震宁就坐在满墙和满桌的书前办公,无论从哪个角度、哪个头衔去看聂震宁,他身上都离不开一个字——“书”。

  他是作家,著述颇丰,出版小说、散文、随笔若干,其专著《阅读力》入选2017年“受大众喜爱的50本好书”,小说《长乐》受到著名作家王蒙盛赞;他是出版界当之无愧的大咖,曾任人民文学出版社社长、中国出版集团公司总裁;他又是全民阅读的“领读者”,全国政协委员首份开展全民阅读提案的第一提案人。

  读书为主,读屏为辅

  聂震宁与书深深的缘分来自幼时。他的母亲是位读书人,经常去县图书馆借书回来。聂震宁上小学五年级的某一天,他突然对母亲放在桌子上的书起了兴趣,于是便读了起来。这一读,就一发不可收拾。《林海雪原》《青春之歌》《寒夜》《水浒传》……他一本接一本看,并慢慢喜爱上了读书。书对聂震宁的启蒙,从那时候就开始了。聂震宁上六年级的时候,新来的语文老师给他们讲了很多课本之外的新知识。“比如老师会讲最近看的小说,还会诵读现代诗歌,这给我们带来很大的撞击。”聂震宁对《小康》杂志、中国小康网记者说道。

  聂震宁所上的初中,拥有历史悠久的图书馆,于是,拥有了借书证的他,有了更多接触书的机会。阅读伴随着他的成长,从小学、中学再到作为插队青年的时期。插队的时期,他不仅在艰苦的条件下自学高中课程,还被大量的文学作品吸引,经常找书去看。“我只要有一点闲钱,就会想办法去买书。”聂震宁对读书心存感恩,读书使他时刻保持着想象力和创作力。后来,随着聂震宁写的作品被县里看中,他被抽调出来专事写作,后来又考入北大中文系作家班深造,然后开始从事出版工作。

  工作之后,读书并没有停止,事实上,作为全民阅读的倡导者、推动者、见证者、研究者和实践者,聂震宁一直在做着推广读书的工作。多年来,他一直在全国各地的全民阅读活动、阅读论坛、读书会和大中小学读书报告会上发表演讲,并获得热烈反响。

  今年1月,《阅读的艺术》出版,这是聂震宁在阅读学研究方面推出的第5部书。聂震宁在阅读学研究方面的五部作品中,2015年商务印书馆出版的《舍不得读完的书》是第1部,2017年生活·读书·新知三联书店出版的《阅读力》是第2部,2019年先后由辽宁少年儿童出版社出版第3部《书是香的》和由深圳海天出版社出版第4部《改变:从阅读开始》。其中,《阅读力》入选2017年“受大众喜爱的50本好书”。

  “我做了很多年社会阅读的研究,但慢慢把重心转移到了‘阅读力’的研究上。”在《阅读力》这本书中,聂震宁提出了一个新观点——阅读力。他把阅读能力视作与学习力、创新力、教育力同等重要的能力。对于个人来说,阅读是一门需要学习和养成的技能,有可以习得的方法和技巧。而对于整个社会而言,阅读能力是衡量一个国家文化软实力的标准。

  “忙时读屏,闲时读书。”在信息传播飞速的当今,聂震宁一直持这样一个态度,他表示,忙的时候大家可以刷刷手机,而空闲的时间则一定要读读书。疫情期间,很多人都发现碎片化的信息非常耽误时间和精力,不少读屏的朋友开始意识到这样很浪费工夫,一些人开始对碎片化阅读心存疑虑,甚至厌倦了。“在这个时候我想说,读书为主,读屏为辅。读书会让一个人保持生命的活力。”聂震宁说道。

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