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2018年3月11日，唐晓峰在北京接受“环视听”记者专访。 什么是历史地理学?专业的说法是：研究历史时期的地理问题，就是历史地理学。从历史的角度认识脚下的大地，从上古到当代，从自然到人文，看上去驳杂涣漫，一望无边。圈子里的专家们术语来术语去，不亦乐乎;外行们懵懵懂懂，敬而远之。 研究历史地理40年，唐晓峰当然是资深专家，但无论写书还是谈话，都没有拐弯抹角、咬文嚼字的讲究。比方说，在新书《给孩子的历史地理》中，他这样解释什么叫“历史地理”：“卫青北征匈奴，这是历史;朔方郡、阴山山脉，这些是地理，把它们加在一起，形成了一个题目：卫青大将军北征的路线。再比如，唐代幽州城(在今北京)，是地理;安史之乱，是历史，这两者也可以加起来，说明安禄山起兵的位置。其实，许多历史事件都应该把地理加上，加上了，问题才完整，才更明白。比如读鸿门宴的故事，可以问，鸿门在哪里?《登鹳雀楼》的诗句‘白日依山尽，黄河入海流’，一定要问，鹳雀楼在哪里?” 几句大白话，就把历史地理的思想方法勾勒出大概轮廓。“能用简单的话把事情说清楚，就别用复杂的。”他对“环视听”记者说，“如果离开术语就活不了，不会用普通的语言把知识、思想讲明白，我怀疑你是不是真明白。” 写一本给孩子读的历史地理的书，这个建议来自诗人北岛。从2014年出版《给孩子的诗》后，他“一发不可收拾”，找来一批不同领域的大家，相继出了《给孩子的古诗词》(叶嘉莹)、《给孩子的动物寓言》(黄永玉)、《给孩子的美的历程》(李泽厚)、《给孩子的音乐》(刘雪枫)等各种“给孩子”系列，“想起一个门类，找一个门类”，直到找上了老同学唐晓峰。 |
