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一番实践下来，学校育人环境焕然一新，学校师生面貌焕然一新。这一创新举措，于2015年在《江西教育》大力宣传，得到广大教育同仁的认可。 以师为本——心灵建设放首位 朱校长1985年参加工作，在农村从教28年。从一名普通的山村教师到乡镇中心小学校长再到县城小学校长，他一直站在教育的最前线。他执着教育，情系学生。30载育人路，16任校长职，他深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系到民族和国家的兴旺和发展。朱校长从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。他耐住了乡村的寂寞，挥洒热血勤奉献；他守住了清贫的底线，甘为人梯乐耕耘。丰富的从教经历，让他看淡了社会名利，读懂了教育真谛。“德为师之本”，为人师，自身的师德修养是最重要的。无论是当老师还是任校长，他都告诫自己：守住教育的初心，方得教育的始终。朱校长作为学校的领头羊，他克己奉公，身先士卒做表率：任教科目，尽心尽职；担任协管老师，积极辅助班主任；关爱留守学生，主动掏钱看望……尽管如此，作为校长的他特别理解老师的甘苦，懂得老师的付出。他关爱老师生活从不缺席，提升老师专业更是上心。 关爱教师，加强教师心灵建设。现在的社会诱惑很多，人很容易失去内心的平衡和宁静，缺乏心灵“定力”，这是教师成长的最大障碍。“祝你生日快乐”，是朱校长送给每一位逸夫小学教师的诚挚祝福。他每天来办公室的第一件事就是看看《逸夫小学教师生日顺序表》，是否有教师过生日。当有教师过生日时，他都要小心翼翼地取出贺卡，认认真真地写上“祝你生日快乐”几个字，伴随着香甜可口的蛋糕送到教师手中。每位教师接受他的祝福时，都会感受到自己被关爱的幸福，会意识到领导时刻在关注自己，与自己心连心，肩并肩地奋斗着。朱校长还善于抓住节庆时机，期末表彰等节点开展多种形式的师德主题教育活动，大力弘扬身边优秀教师事迹。利用学校一年一度的“双代”会，让教师积极参与学校的民主管理和决策，充分尊重教师、相信教师、激励教师以主人翁的精神热情工作。在良好的学校文化氛围中，唤醒教师的职业认同感，消除教师的职业倦怠感。在他的带领下，学校领导班子团结一心，分工合作；学校各个团队，团结拼搏，勇于创新；学校的每一位老师，兢兢业业，甘于奉献。 成就教师，提升教师专业成长。“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。朱校长将教师专业化成长作为工作的重中之重。他主持的省级课题《“四叶草”课程的研发与实践研究》2015年12月25日立项，他参与的市级课题《农村小学信息化教学环境的建设与应用研究》2012年结题，2013年12月在《江西教育》杂志上发表论文《激发阅读兴趣，培养阅读能力》，还有2篇论文获省级奖。他不仅率先垂范搞校本研究，而且确立了依托校本教研全面提升教师素质的工作思路，并长期坚持做到“四抓四落实”。一抓教师培训，效果落实到位。二抓课堂教学，课改落实到位。三抓教学研究，成果落实到位。四抓评价机制，考核落实到位，真正发挥着省级优秀校长的引领、示范、标杆作用。近三年，教师参加县级教学竞赛活动10人次获奖，参加市级教学竞赛活动5人次获奖，参加省级竞赛活动40人次获奖，参加国家级竞赛活动14人次获奖。2014年11月周凤梅老师荣获华东六省一市第十六届小学数学课堂教学竞赛一等奖。2015年11月刘旭媛老师荣获江西省小学语文小古文教学竞赛一等奖。 |
