【我的扶贫故事】“迹默”沙洲

2020-10-14 15:08:59 来源:《小康》•中国小康网 作者:史耕硕 责任编辑:翎翾 字号:T|T
摘要】“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是海的赤子,海是浪的依托。我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。”我愿到祖国需要我的地方贡献自己绵薄之力。我坚定自己报效祖国的决心,不远万里来到新疆和田这块贫瘠的土地。

  文/史耕硕

  小学语文教师

  “我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是海的赤子,海是浪的依托。我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。”我愿到祖国需要我的地方贡献自己绵薄之力。那一刻,我坚定自己报效祖国的决心,不远万里来到新疆和田这块贫瘠的土地,在这里发挥自己的作用。

我的扶贫故事——《“迹默”沙洲》       史耕硕  照片1_副本.jpg

  我是一名小学语文教师,在新疆和田静静扎根,默默奉献,有计划有目标地开展教育教学工作。我的学生很多都是维族孩子,他们眼睛大大的、睫毛长长的、头发卷卷的、皮肤黑黑的,说话的时候语音语调拐来拐去叽里呱啦的……刚开学的时候,班里个别维族孩子根本不会说汉语,就连平时的交流都很困难。对于这些孩子来说,一切要从零开始,就像是新生婴儿咿呀学语般,回到学习语言的起点。因此,我决定要走进孩子们的家庭,了解孩子的生活环境以及在家庭中的实际情况,帮助他们在语言方面有更大进步。就这样,我开始了支教中的“家访路”。

  由于维族家长对汉族人的排斥和不理解,家访工作的开展是比较困难的。有的家长根本不愿意汉族人到他们的房间;有的家长不清楚老师家访的目的而拒绝;有的家长完全听不懂汉语需要旁边有一位翻译,由于语言的不通给家长打电话找家庭住址都要费好大的劲。我坚信“心诚所致金石为开”的道理,坚定自己的信念,遇到再大的困难也可以迎难而上。

  排克麦·艾力是班级中不会说汉语的孩子,但是她是第一个引起我关注的孩子。开学初的一个月,她很努力通过各种方式得到老师的表扬,比如,课间休息的时候,她竟然也保持端正的坐姿,大眼睛忽闪忽闪地看着老师,期盼着被老师发现;每次写作业,总是第一个完成,可是作业的正确率却不高;每次测试,她都在埋头努力地写,但是成绩却总是20或30分……诸多的小细节被我捕捉到,我坚信这是一个积极向上的孩子,由于语言交流的障碍和学习方法的不当,才会让她在学校的学习与生活遇到了一些困难。因此我希望走进她的生活环境,能有针对性地为她提供帮助。

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  在交流中发现她妈妈的汉语水平也很有限,只能断断续续地表达最简单的生活用语。当我提出想去家访的时候,由于妈妈觉得自己家庭条件不好,很不愿意我去她家,我尊重了家长的拒绝。慢慢地,妈妈通过孩子的进步逐渐懂得我对孩子的真心,竟然主动邀请我到家中做客。这样的邀请真的让我喜出望外。来到孩子的家中,看到眼前的一切,比我预想的还要糟糕。地上铺的地毯已经油腻腻、黑乎乎,一个没有电视的电视柜摆在那里只是个装饰品,那个破旧的皮沙发在空旷的房间中显得那么不伦不类,一切家具的存在只是为了“看起来”的“脸面”。通过家访我才了解到孩子的爸爸因为种种原因一直不在孩子身边,全家的重担落在妈妈一个人身上,因此妈妈不得不起早贪黑地挣钱来维持家庭的正常运转,根本顾不上孩子的生活。而孩子那纯真幸福的笑脸,让我更加尊重和理解了这个家庭的心酸与不易。家访中,我用最通俗易懂的语言跟妈妈和孩子交流,其间还需要一位翻译时不时地跟妈妈沟通。在家访中,我首先认可了孩子的努力,然后希望孩子在平时多用汉语和家长交流,提高整个家庭的汉语水平,最后针对孩子的学习困难提出一些建议。妈妈从一开始对于家访工作的拒绝到邀请,从我一进家门的紧张不安到放松释怀,让我更加认定家访工作的重要性。自从走进了孩子的家庭,孩子更有自信了,更积极主动地学习了,在班级中也更爱表现自己了,有了很大突破。

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  热比达·艾木拉地力的语文基础很差,从来没有学习经验,在入学前连一本书都没有看过,可想孩子在一年级学习过程中的痛苦。家访刚刚开始的时候,妈妈的情绪不稳定,交流过程中哭了好几次,或是因为太疼爱孩子觉得孩子学习太辛苦而担心,或是因为孩子不理想的成绩而伤心,或是因为自己没有能力帮助孩子而痛心。我很理解家长的心情,首先表扬了孩子在开学以来取得的进步和家长为孩子的付出,用这样的方式来稳定家长的情绪,了解到家长的疑虑。然后用深入浅出的道理与家长分析教育形式,客观地分析孩子现状,家长非常认可。最后给家长提出他们可以接受的建议。这次家访的时间很长,与家长真诚而有效的沟通,让家长收获很多。出门前,孩子的妈妈激动地拥抱着我,不停地用自己的脸颊贴我的脸颊,用维族人特有的民族热烈的方式感谢我的到来,感谢我对孩子的帮助。

  自从踏上“家访路”,让我感受到这里的家庭对专业教育者的渴求,我不仅仅要把学校的工作做得更具体更细致,同时我会把自己的更强大的能量施展出来,发散到身边一个个家庭中,用更多专业的方法来帮助这里的家庭、帮助这里的孩子们。

  在这片沙洲,人们正在用自己的乐观精神来支撑自己贫苦的生活。现实与理想的碰撞,让我深刻地认识到教育工作者的任重而道远。作为一名支援边疆的教育工作者,我不忘初心,坚定信念,实现自己最大的价值,为祖国贡献力量。寂寞的沙洲,永不寂寞,让我的足迹默默地走入这里的家庭,走进他们的心里,给他们带来学习汉语的兴趣与乐趣。

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